孩子視知覺能力差會影響學習嗎 孩子視知覺能力差的表現有哪些
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孩子的視知覺能力差在一定程度上會影響兒童學習成績,當發現孩子視知覺能力異常時,應及時排查是哪方面的問題,那麼,孩子視知覺能力差的表現有哪些?下面本站小編就來說說。
部分西方國家的調查研究發現,有近五分之一的兒童在學齡前就存在不同程度的視力問題。在兒童到達學齡期進入學校時,25%的兒童都需要佩戴眼鏡進行屈光矯正。
研究表明,在兒童一至六歲的過程中,他們的視覺能力正處於關鍵發展時期,而未能及時排查解決的視力問題將導致兒童學習成績受到影響。
視知覺能力與孩子的學習成績有一定的關係,那麼,如何知道孩子視知覺能力差呢?它的表現是怎樣的呢?學齡期的孩子主要表現爲以下幾點:
1.形近字區分困難,比如大與太、己與已、買與賣等。
2.經常把拼音寫錯,比如,b和d,p和q,t和f等。
3.經常把數字或者拼音寫反,如下圖所示,以下這些情況在一年級小學生身上常見。
4.數學豎式對齊常出錯,讀書跳字,看書跳行,做作業漏題等,考試中也會出現一些不可思議的錯誤。
對於孩子以上的表現,因爲家長不瞭解,通常會把孩子的這些行爲認定爲學習不認真、馬虎,批評訓斥孩子,甚至給孩子扣上“弱智”“多動症”的帽子,導致孩子學習的積極性、興趣下降,同時也給孩子的身心健康造成影響。
視知覺是一種將到達眼睛的可見光信息解釋,並利用其來計劃或者行動的能力。視知覺能力主要包括五個方面內容。
1.視覺聯想能力
什麼是視覺聯想能力呢?舉一個簡單的例子,孩子在學習求不規則圖形的面積時,需要先將不規則的圖形分割成規則圖形,有的孩子就能利用聯想彌補視覺信息的不足,將不規則圖形進行分割,組成幾個規則的、有意義的圖形。再比如,有的孩子看到五角星,就能聯想到海星,這也是視覺聯想能力的一個表現。
提高方法:
1.在紙上畫一個圖形,讓孩子模仿,畫同樣的圖形,所畫圖形由簡單到複雜。其實,現在低年級孩子學習寫字,都有臨摹貼,這也是一個很好的提高視覺聯想能力的方法。
2.和孩子一起觀察天上的雲彩,問問孩子這些雲彩像什麼,讓他表達出來。
3.將兩張圖片放在一起,讓孩子想象一下兩種物品之間有什麼樣的聯繫,比如,一隻鉛筆和一個鉛筆盒。
2.視覺記憶能力
視覺記憶能力是大腦對眼睛所見到的事物的印象保留的能力。比如,有的孩子閱讀時能一目十行,有的孩子則需要一個字一個字的讀,這就是視覺記憶能力的一個顯著表現。
提高方法:
1.準備四張撲克牌,按一定的順序放好,給孩子幾秒鐘記憶,然後將撲克牌拿開,讓孩子說出撲克牌上的數字。
2.找一些不同顏色的玻璃球放在一個盒子裏,迅速打開盒子,讓孩子觀察幾秒鐘,然後迅速盒上盒子,讓孩子說出盒子內某種顏色的玻璃球的個數。
3.視覺辨別能力
視覺辨別能力是指個體把一個物體與另外一個物體區別出來的能力,包括求同和求異兩個方面。比如,在衆多數字8的卡片中找到數字3,在衆多“清”字中找到“請”字等。
訓練方法:
1.找茬遊戲。讓孩子仔細觀察下面的兩種圖,讓他找出兩幅圖中不同的地方,並用筆圈出來。
2.漢字補充遊戲,在“木”上加一筆變成新的字,或者在“大”上加一筆變成新的字等。
3.手—眼協調能力
視覺與動作密不可分,比如踢毽子,如果孩子的手眼協調能力不強,孩子的腳就很難踢準毽子。簡單地說,手眼協調能力,就是眼睛看到的與身體做出的動作相互協調相互配合。
訓練方法
鍛鍊孩子的手眼協調能力,可以和孩子玩拋接球的遊戲,讓孩子用左手將球拋起來,用右手接住,然後右手拋起,左手接住,左右手交替進行。此外,平時進行一些跳皮筋、跳繩、打羽毛球、拍皮球等運動,都有助於提高孩子的手眼協調能力。
5.視覺追蹤能力
視覺追蹤能力是指以協調的眼動跟隨和追蹤物體的能力。比如,孩子閱讀困難,看一會書就覺得累,看黑板時注意力不集中,視覺追不上老師的板書速度。
訓練方法:
1.在紙上寫一行字,用筆指着字,一字一字地讓孩子讀,一開始可以按照從左到右或者從右到左的順序讀,之後可以打亂順序,隨便指一個字讓孩子讀。
2.將房間的燈關閉,將手電筒的燈光投射在一面牆壁上,並上下左右移動,讓孩子保持頭不動的情況下,追視燈光。
視知覺能力包含五方面的基本能力,家長應先觀察孩子哪方面的能力較弱,然後再進行有針對性的訓練,才能取得事半功倍的效果。
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