對孩子實施打擊教育好嗎 打擊教育有哪些影響
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重慶男子對 3 歲女兒實行打擊教育,責罵“笨,什麼都學不會”來激將女兒發奮,對此母親卻不贊同這種做法,俗話說棍棒底下出孝子,那麼對孩子實施打擊教育好嗎?下面帶來全面介紹。
「打擊教育」更是在父母和孩子之間建立了一道鴻溝,一面圍牆,換來的是孩子對父母的疏遠。
這次被父親長期打擊的3歲女兒就是一個鮮活的案例。她告訴記者,不喜歡爸爸帶她讀單詞和古詩,喜歡媽媽帶她一起讀。
蔡元培曾在《中國人的修養》一書中說到:
決定孩子一生的不是學習成績,而是健全的人格修養。想要培養孩子健全的人格,家長首先要做的就是改變說法的語氣和方式。
孩子本來就正處於一個三觀尚未成熟的階段,這時候父母的一句“你不行”、”你真笨“在他們心中就可能留下”我真沒用“這個永遠的烙印。
挫折教育挺好的,但不要挫偏了。
題中爸爸不光是挫偏了,簡直上升到了暴力水平。
挫折教育一般放心理健康教育中的,不是用挫折教育孩子,而是教育孩子如何應對挫折。
比如,學校(目前主要在大學)也有“挫折教育”,再次強調,重點在“教育”。
教育什麼?
使學生正確理解壓力和挫折,瞭解壓力及挫折的主要來源,瞭解壓力與挫折對人生的意義,學會正確管理壓力和應對挫折,等等。
怎麼教育?
不光思政思修課、心理課專題課課上教,還要融入學科課潛移默化教,還要融入體育鍛煉軍事訓練勞動教育愛國主義活動中,等等。
不光通過課程形式教,還要通過各種心理主題活動、文體藝術活動等,能春風化雨就春風化雨。
學校挫折教育的外延還包括什麼?
學生現實問題和心理健康問題的篩查普查,提供心理健康教育與諮詢,心理問題早期干預,心理問題風險行爲的辨識和預警等。
從學校的“挫折教育”,我們可以看到,各種折騰,挫折教育爲的是心理健康。題目中爸爸的做法呢?簡直是生怕孩子心理健康了。
心理健康對於各個年齡階段的人,都非常重要,兒童與青少年更值得格外關注,因爲他們對事物,對自我,對挫折的認識,還在發展中。
比如,
對事物認知不足,覺得事情都“應該”是好的,完美的,好事兒都應該發生在自己身上。
對自己認知不足,或過分期待,或過分要求。如果遇到一點事情,對外覺得全世界對不起自己,對內過分否定自己,認爲自己什麼都不行。內外雙管齊下,惡性循環。
對挫折認知不足,“只緣身在此山中”,或無法跳脫情緒客觀看待,或看不到事情的兩面性。被遭遇的挫折糾纏,腦海中反覆回放,心理上反覆體驗自責、焦慮、羞恥、抑鬱等…
但是,這種對事物,對自我,對挫折的認知,並不是單純地通過“遭遇挫折”來獲得的。這也是爲什麼,所謂“打擊教育”“吃苦教育”“挫折教育”亂搞的話,弊大於利。
挫折尤其容易發生在即將步入社會或步入社會的初期,也就是俗話說的“即將遭遇社會毒打”。這也是爲什麼目前國家關於心理健康的教育資源主要集中在大學。
但現在全民內卷的陣勢……“毒打”挫折可謂無處不在,無時無刻。
作爲家長,要時刻警醒自己:
要在教育孩子過程中,做孩子的“力量之源”,而不是“壓力源”“挫折源”;
做孩子被“毒打”後的療傷港灣,而不是胳膊肘往外拐,和社會一起“毒打”孩子,一起放最後一根稻草。
作爲家長,還要尤其關心孩子的身心健康,從小在日常生活和教育中,去培養孩子內在的力量,這種內在力量,才能在孩子未來遠離羽翼之後,自我保護,持續壯大。
以上就是全部內容。
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