網課能代替線下教學嗎 網課高效學習指南
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在疫情狀態下,很多學校開啓了線上授課的模式,如今更是越來越普遍了,但隨之而來也有一些問題,比如刷課的問題,網課能代替線下教學嗎?網課怎麼高效學習?下面本站小編就帶來介紹。
如今,大學生刷課問題成爲了網絡和衆多媒體關注的焦點。這個因在線教育催生的新問題,也讓不少老師開始思考線上和線下課程的關係。
無論是線上還是線下課,教學內容和教學方法依然是永遠的王道。
刷課的問題看似是‘線上’惹的禍,但事實上如果一門課的質量不行,無論是線上還是線下,都會有‘刷課’的現象發生。
線上課程應充分發揮線上的長處,但不能替代線下教學。“線上的特點是不受時間和空間限制,可以反覆觀看,在一定程度上彌補了普通學生和名校學生之間的差距,但是線上缺少了老師和同學之間個性化的互動。大學除了教書還要育人,課堂的靈魂還是要老師和學生面對面才能建立起來。
在2020年年底的一次會議上,中國教育學會原會長,國務院學位委員會委員鍾秉林表示,在後疫情時代,線上線下相融合的混合式教學可能要成爲學校教育的新常態。在這樣的背景下,“要構建線上線下教學相融合的新常態的教育教學質量保障體系,堅持以學生爲中心,堅持結果導向,根據對學生學習效果的跟蹤,來反向設計我們的培養方案、課程體系和教學方式。相關的教學研究工作,教學評估工作以及學校的教學督導工作都要與時俱進,要能夠適應這樣一個發展趨勢。”鍾秉林說。
1、建立儀式感
相比傳統課堂授課,網絡授課大家有更多的自主權。但是由於居家學習時,少了老師和同學的監督,同學們可能喜歡趴在牀上或癱在沙發上學習,而這樣舒服的環境模糊了學習和生活的界限,直接導致注意力不集中,學習效率低下。爲更好地投入網課學習,必須從心理上建立一個“儀式感”,就像學校的上課鈴聲和課程表。我們可以利用好鬧鐘創設上課儀式感,或是精心佈置一個安靜整潔的“學習區”,讓目光所及之處均是學習之物,就好像一直有人在提醒你——學習!學習!學習!這樣,我們會更容易進入學習狀態,集中注意力,更有效地進行學習。
2、排除干擾項
每當開始上網課時,我們總會暗暗下定決心,一定要專心聽講,不玩手機。但事與願違,不到五分鐘,不少同學可能就會拿起手機開始娛樂放鬆,而且根本停不下來。
所以,大家可以在學習時主動隔離干擾物,或者藉助一些監督類的APP來抵抗誘惑,學習前排除一切外來信息、外來事物的打擾,我們就可以心無旁騖地專心學習啦
3、制定學習計劃,高效學習
居家學習,不管從環境上還是心理上,我們都會覺得舒適、放鬆很多,這樣寬鬆的氛圍在一定程度上會成爲思想惰性滋長的溫牀,網課時期我們也應像平時在學校學習一樣,提前安排學習任務,明確學習目標,科學規劃好各個計劃項與時間分配的問題,養成高效的學習習慣,從而去更從容地支配自己的時間。
4、學而時習,溫故知新學習
剛結束是記憶最強的時候,爲了避免記憶倒攝抑制,一定要保持“靜”“固”。加強鞏固才能讓知識點牢牢存儲在我們的記憶倉庫,所以,在聽課結束的休息時間一定要關上電腦回顧老師的授課內容,爭取做到上課的內容當堂和當天消化。同時要及時鞏固複習,並可以結合做題查漏補缺,保證把知識完全掌握。
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