孩子“偷東西”背後是什麼心理 面對孩子小偷小摸的行爲怎麼教育

孩子偷東西從一開始的沒有概念到後來形成的習慣，主要是家長的引導作用不對，孩子偷東西的背後往往暗藏了孩子得小心思，那麼面對孩子小偷小摸的行爲怎麼教育呢？接下來本站小編就來說說。

孩子“偷東西”背後是什麼心理

1. 分不清物品所有權

孩子小的時候跟其他小朋友一起玩時，會因爲喜歡而將別人的玩具帶回家。這個時候孩子沒有“所有權”的概念，不明白那些是別人的物品不能隨意拿，並且父母之前並沒有告知孩子要經過他人的同意後纔可以，孩子可能會隨手將他人的物品帶回家，這種情況下的“偷”屬於無意識。

2. 強烈的佔有慾

孩子去別人家做客的時候會跟其他小朋友一起玩，但這時會出現爭搶玩具的情景，尤其是兩三歲的孩子常常不打招呼就抱走小夥伴的東西，如果其他小夥伴不肯給他們就會相互爭奪撕打。這是孩子產生了對別人所擁有的物質慾望，所以會想盡辦法據爲已有。

3.冒險心理

有些孩子偷東西其實家裏並不是窮，反而是家裏條件好，自己也知道偷竊是不對的，但是還是爲了尋求刺激，或者認爲只是拿了別人一個小東西別人不會發現，他們喜歡這種刺激的過程。

4. 引起父母的注意

有的孩子缺少父母的關愛，而身邊的夥伴們都有父母的疼愛，爲了能夠引起父母的關注自己而選擇這樣的方式，通過這樣的方式企圖吸引父母的目光。尤其在二胎家庭，這樣的情況是比較明顯的。

面對孩子小偷小摸的行爲怎麼教育

讓孩子意識到事情的嚴重性

對於年幼的孩子來說，並不知道偷東西意味着什麼，會帶來怎樣的後果，因此讓孩子意識到事情的嚴重性是很重要的。

但是要注意的是，不要羞辱孩子，或者給孩子貼上“小偷”的標籤，這樣不會帶來任何積極的作用。

鼓勵孩子做出彌補

讓孩子學會爲自己的行爲負責，事情發生以後把關注點放在如何解決問題，讓孩子自己把巧克力放回去並道歉，這就是負責任的行爲。

即便孩子不懂事，犯了錯誤也應該教會她爲自己的行爲負責，至少要做出彌補，而不是逃避責任。

孩子責任感、價值觀念的培養要重要得多，鼓勵孩子爲自己的過失做出彌補，也是在賦予孩子尊嚴和價值感。

瞭解孩子偷竊的原因

瞭解孩子偷竊的原因很重要，尤其是對於那種偷竊成爲習慣的，這樣才能對症下藥，找到合適的辦法來幫助他們。

彼此坦誠，不故設圈套

如果管教孩子是出於愛孩子，那麼我們在管教的時候，表現出來的就應該是愛，而不是憤怒;管教的過程中絕不能傷害或者羞辱孩子。