三省一區30萬大學生可跨省跨校修讀 具體是哪三個省一區的學生

三省一區30萬名大學生可跨校修讀1000門精品課程，在學生聯合培養、教師互聘、協同創新、國際交流等方面加強合作，那麼具體是哪三個省一區的學生？下面本站小編帶來介紹。

三省一區30萬大學生可跨省跨校修讀

推進高校學分制改革，完善校際學分認定和轉換制度，30萬名大學生可跨省跨校修讀1000門精品課程。三省一區將開展教師互聘交流活動。實現500名高水平教師省際校際互聘交流，解決高校人才結構性短缺問題。

將在高校協同創新、國際交流方面開展合作，包括打造一批高水平重大科研平臺，打破省際、校際壁壘，實現平臺資源共享;

聯合申報重大項目，協同攻關，攻克“卡脖子”關鍵核心技術;

加強產學研深度融合，促進科技成果轉移轉化等。

三省一區將組建跨學科專業聯盟 30個左右、校地校企研院50個左右、跨省跨校高水平教學團隊100個左右。加強國際合作平臺建設，實施三省一區來華留學計劃，與東北亞、“一帶一路”沿線等國家建立高層次教育合作項目30個左右。

具體是哪三個省的學生

遼寧省、吉林省、黑龍江省、內蒙古自治區30萬名大學生可跨省跨校修讀學分。

在加強學生聯合培養方面，三省一區高校將面向經濟社會發展需求，進一步優化學科專業結構，打造具有地域特色的交叉學科。協同開發精品課程、案例、教材等教學資源，實現優質教學資源共享。開展本科生、研究生聯合培養，以及學科專業和創新創業競賽活動。推進高校學分制改革，完善校際學分認定和轉換制度，30萬名大學生可跨省跨校修讀1000門精品課程。

三省一區將開展教師互聘交流活動。通過省際、校際教師互聘、幹部掛職、跨校組織創新團隊等方式，實現500名高水平教師省際校際互聘交流，解決高校人才結構性短缺問題。在學科專業建設、深化教學改革、加強創新創業教育、開展教師培訓、青年教師專業成長和學生畢業實習指導等方面加強合作，提升區域高校教師隊伍建設整體水平。

此外，三省一區還將在高校協同創新、國際交流方面開展合作，包括打造一批高水平重大科研平臺，打破省際、校際壁壘，實現平臺資源共享;聯合申報重大項目，協同攻關，攻克“卡脖子”關鍵核心技術; 加強產學研深度融合，促進科技成果轉移轉化等。三省一區將組建跨學科專業聯盟 30個左右、校地校企研院50個左右、跨省跨校高水平教學團隊100個左右。

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