孩子認知能力訓練方法 提升認知能力的遊戲大全
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2-3歲是孩子認知能力快速發展的階段,可以通過早教遊戲有計劃的訓練提升孩子的認知能力,提升寶寶智力和大腦的發育,下面本站帶來孩子認知能力訓練方法,希望對大家有所幫助。
1、給故事排序:這個遊戲有多種玩耍方式,既可以單純訓練聽覺能力,也可以單純訓練視覺能力,還可以視覺與聽覺一起訓練。
如果要單純訓練聽覺能力,可以挑選一個小故事,把故事順序打亂了講給孩子聽,等孩子聽完問他這個順序對不對?然後讓孩子把故事按順序排列好。複述出來。
如果是訓練視覺能力,就可以給孩子看圖,然後讓他標出正確的序號。
2、猜謎語:謎語遊戲能夠開啓孩子的想象與思考,讓孩子在生活中去觀察和思考,展開豐富的聯想,這樣訓練的孩子,腦筋自然更靈活。
比如:手拿兩把大剪刀,身上穿着鐵甲袍,要是有人來惹我,請他吃我兩剪刀。(螃蟹)
當孩子學習認字後,玩一些字謎,也很不錯。比如:七十二小時(晶)。讓孩子把思考和認字充分結合起來。
3、腦筋急轉彎:腦筋急轉彎也幾乎是所有孩子都愛玩的遊戲,不僅練腦練注意力,在孩子捧腹大笑的同時還能增進親子關係。比如:
你能以最快速度,把冰變成水嗎? 答案:把“冰”字去掉兩點,就成了“水”。
● 分清性別--在日常說話中,經常向寶寶灌輸“你是男的,爸爸也是男的”;講畫冊時,指着梳小辮子的說“小紅是女的,媽媽也是女的”,然後讓小兒說出自己的性別、爸爸媽媽的性別,再延伸至其他人。
● 在遊戲中按如下順序使小兒建立數的概念,理解數的含義,鍛鍊和發展幼兒的抽象思維能力,培養數學邏輯能力。
●數1-10--2歲前小兒已會數1-5,2歲以後能從1數到10,教小兒按順序熟記,背熟後再背11-20。此時小兒雖然不理解數的含義,但能幫助他初步瞭解並熟記數的順序,爲按數拿取做準備。
● 手、口一致--小兒開始指着實物點數時會出現許多手口不一致的現象,如口快手慢、漏數、重複數、倒數等。初教孩子點數時要先做示範,讓小兒學着用食指指着一塊積木說1,指着2塊積木說2,做到手、口一致,逐步理解1、2的含義。手、口一致是計數能力發展的關鍵一步,需反覆練習。生活中隨時都有機會練習數數,穿衣服時數鈕釦,上街時數汽車,飯桌上數碗筷,充分調動視覺、聽覺、觸覺等感覺器官,建立數的概念。
● 按數拿取--在手口一致的基礎上,訓練小兒按數拿取。對小兒說“給我一個蘋果”,“給我兩個蘋果”,反覆練習,一直練到4。
● 比較數的大小--在孩子成功的按數取物之後,讓他看着實物提問他:“1和2相比哪個大?”提示孩子說出2大,繼而啓發他2比1大。
● 長短--從嬰兒期開始孩子已經初步接觸了長短的概念,如大象的鼻子長,兔子尾巴短。2歲以後用實物作比較,讓他理解長短。例如2把尺子,一長一短,讓孩子指出哪把長、哪把短,不斷強化長短概念。
● 上下--和小兒講話經常應用上下方位語言。如“把娃娃放在下面,手絹放在上面;把報紙放在桌上,把拖鞋放在桌下”等。通過生活用語理解上下。
● 前後--告訴小兒把娃娃放在前面,把手背到後面,邊說邊作動作。外出活動時對寶寶說“爸爸在前面走,媽媽和寶寶走在後面。”
● 左右--當小兒學會用筷子以後,讓他知道拿筷子的手是右手,對他說舉起右手,他會毫不遲疑的舉起右手。當右手的概念鞏固之後,再辨認右腿、右腳。左側肢體就是與之相對應的一側也就好分辨記憶了。
● 認字的形象化--教小兒學認1、2、3數字,認簡單的漢字。孩子主要是形象記憶,適當的將字形象化可以幫助記憶,如“2”像小鴨子。儘可能把學習認字趣味化,提高孩子學習的興趣。
● 認識職業--2歲半以後小兒能準確的敘述爸爸媽媽在哪裏上班,做什麼工作,也知道家中其他人的職業。看畫冊時,也會指着書中的人物說"這是警察叔叔,那是護士阿姨"。
● 認識住址--3歲左右的小兒能記住並會說出家庭住址,開始時學記樓號和門牌號,然後再具體到區、街道,使小兒能完整敘述家庭住址。
● 識別不同顏色和幾何圖形--通過動作繼續鞏固對顏色的學習,例如外出時讓小兒自己去拿黃外套,拿對了應表揚。“穿上蘭色的鞋”,自己跑到鞋櫃前拿出鞋穿上。3歲的孩子能識別5-6種常見的顏色。能辨認三角形、長方形、圓形等幾何圖形。
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