不上進的孩子有什麼特質 怎麼激勵孩子的上進心
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當發現孩子懶惰,沒有上進心的時候,家長要反思自己的教育方式有沒有問題,查看自己的家庭氛圍,那麼,不上進的孩子有什麼特質?怎麼激勵孩子的上進心?下面本站小編就帶來介紹。
1、孩子提不起勁,先看看家庭氛圍咋樣
一個父母每天在孩子面前躺平,總是丟孩子自娛自樂的家庭,孩子耳讀目染,大多對生活也“提不起勁”。
一個父母積極自律,有計劃有幹勁,對自己有一定要求,時常一起學習、互動、出遊的家庭,孩子也很難對自己“毫無要求”。
父母是孩子的鏡子,孩子從父母身上尋找對生活的認知。家庭的整體氛圍和節奏,勾勒出孩子內心對生活的不同憧憬。
如果家庭環境過於消極與懶散的成長環境,孩子自然覺得生活索然無趣,對什麼都心不在焉,提不起勁。
2、習慣“被安排”,不願動腦
當代家長對孩子有多上心,就將孩子的生活安排得有多滿。
每天的任務清單一目瞭然,但活在計劃表裏的孩子卻迷失了自我。習慣了父母追在後面耳提面命,時刻督促,漸漸的就不再願意自己動腦。
如果父母事事給孩子規定、計劃好,從未曾傾聽過孩子心底的聲音,沒關注過孩子的喜怒哀樂。慢慢地,不被看見的孩子,也就“看不見”自己。
如同提線木偶般,失去了動力,也失去了想法。隨之被貼上的,就是“不上進”的標籤。
3、經歷長期打壓,變得“習得性無助”
大部分在學習和生活上問題重重的孩子,並非真的能力不足,而是一路伴隨的挫折感連連,讓他們對學習和生活充滿了悲觀情緒。
“我不行的,我做不到,所以我放棄。”長期對自我的負面解釋,讓孩子慢慢就放棄嘗試,屈服於現狀,變得一蹶不振。
孩子是不思進取嗎?不,他們是放棄自我了。
1、目標激勵法。對於中小學生來說,對於自己的成長目標,發展方向,努力程度都是比較模糊的,沒有目標和方向,孩子們的努力程度就會動力不足,積極性也就發揮不出來,在生活和學習就會顯得消極和被動。於是,他們的行動往往會在家長和老師的監督下進行,我們就會感覺到孩子們缺乏自主自覺的上進之心。
所以,幫助孩子制定目標,協助孩子制定發展規劃,引導孩子爲了自己的發展目標不懈的努力,調動孩子的積極主動性,讓孩子在目標的激勵下自覺成長和發展,就會達到預期的目標。
2、正反激勵法。對於孩子來說,榜樣的力量是巨大的。榜樣是孩子成長髮展過程中看得見摸得着學習目標,榜樣的言行都會成爲孩子的模仿的對象。因此,在孩子的成長過程中,家長和老師要利用身邊的榜樣,激勵孩子努力學習,努力趕超,讓孩子在與榜樣的比學中,不斷前進,不斷超越自己,這就是孩子傷心的具體表現。
與此同時,家長和老師也要經常性地利用身邊的反面事例,幫助孩子提高辨別是非的能力,在拒絕錯誤的行爲方式過程中,促進自己積極向善,積極向上,實現自己對美好事物的追求。
3、揚長激勵法。每一個孩子都有獨特的優點與長處,我們家長和老師的責任就是要發現每一個孩子身上獨特的閃光點,並且要讓孩子長處不斷髮揚光大,引導孩子自信的成長。
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