孩子說話太遲了正常嗎 怎麼教說話含糊不清的孩子說話
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爲什麼有的孩子說話早有的孩子說話晚,孩子說話比較晚是不是智力有問題呢。在茶餘飯後,很多的家庭都會在小區聊聊自己的孩子,與別人交談心得,聊得最多的就是關於孩子的說話的問題了。那麼孩子說話及語言表達這麼受到重視,應該怎麼培養比較好呢,和本站小編一起來了解下吧。
孩子語言發展相較其它方面,差異還是挺大的。有些孩子18個月齡已經可以講很多了;有些孩子在2週歲5個月纔剛剛會講一些。
但從孩子的長遠來看,講早與講晚,孩子的智力上幾乎並無差別。這只是寶寶自身特點的差異,就像一顆果子,會有早熟與晚熟的差別,但最終都會一樣的香甜。
Lucas媽媽(男寶,28個月)
寶寶現在會講一些簡單的單詞,但作爲媽媽,希望他能夠講得更清楚一些。
專家看法
當孩子來到開口說話的階段,說得多與少,一般與家庭環境有關。如果大人之間很喜歡交流,孩子耳聞目染,自然就更擅長語言交流。寶寶會發現:人際的交往通過語言來做溝通,不僅能更有效的處理問題,還能更有效的達成情感的交流。
對一個家庭而言,即便孩子不說話,通過寶寶的舉手投足,家長也知道他想表達什麼,所以寶寶不說話並不影響他在家庭的生活。有些家長不善言辭,很默契的幫助孩子完成很多事情,寶寶就會依賴性強、說話少。但有些家庭更傾向於語言互動交流,引導孩子獨立自主,寶寶就會自我照顧能力強、並且說話多。
Lucas已從語言理解期過度到了語言表達的初期的階段,家長可多爲其準備語言環境:就當下的現象、孩子的日常生活與其交流,引發其多想、多說、多練習,相信孩子的語言爆發指日可待。
真實的語言環境最重要
寶寶對語言的接受程度,取決於寶寶處於日常生活中的語境,還是家長刻意而爲之的教條語言學習。如果家長在生活中隨意說的某種語言,孩子是很容易學會的。
例如:說上海話的奶奶和說普通話的媽媽,這兩種語言同時出現在寶寶的生活中,伴隨成長,寶寶逐步的都會理解這兩種語言,對孩子語言學習也不會有影響。
只要一個孩子在真實的語言環境中練習語言,而不是刻意去練習語言,即使多幾門的語言,寶寶都能學會,最怕家長爲了寶寶說語言而教語言,這樣反到會打亂孩子的語言學習。
對母語進行深入的學習
另外,寶寶至少需要有一門語言作爲母語,去縱深學習。例如:媽媽是說普通話的,媽媽帶得多影響最大,寶寶就會在普通話上學習得更深入,奶奶說上海話,在0-3歲的階段,寶寶學習力非常強,沒多久就能聽得懂學得會,但深入程度就不及普通話。家庭語言教育,順其自然就好,強迫老人刻意不說方言的做法並不可取。
語言不光是說話,是思考、表達、協作、關係處理等綜合協同作業的結果。所以一個國家如果語言多元,且沒有母語的文化積澱,就很難成就文學大師。
由此現象探討育兒:我們可以讓寶寶早期接觸多語種的環境,但要分出主次,將主要的語言作爲母語進行深入的學習。對母語的特點、所承載的文化都做深入的瞭解,而對其它語言則做寬泛的涉獵,這樣寶寶既能有好的語言造詣、對其它語種也能聽得懂,也能吸收知識。
說髒話只是階段,早期忽略就好
孩子早期突然說了句髒話,家長可選擇忽略的做法。因爲對於寶寶,只是簡單的模仿而已,過兩天沒了興趣就不說了。如果父母反覆強調不能說髒話,反到會孩子會形成很深的印象,而難以改正缺點。
有時候壞習慣並不是一開始就對孩子會有很深的影響,只有當大人給他施加壓力後變成了心理負擔,纔會持續性的加深了寶寶對壞習慣的印象。給予孩子寬鬆的環境、讓他在大愛的環境下,寶寶會成長得更好。
第一方面:不同月齡,不同語言能力
寶寶語言的學習能力是與生俱來的。0-3個月的時候就會聽聲音;4-6個月通過口腔的探索發出咿呀的聲音;7-12個月已能理解基礎性的簡單語言,也能發出媽媽、爸爸等簡單詞彙。
1-2歲是寶寶對語言的超強理解期,生活中各種各樣的語言,只要與他生活場景對應得上、經歷過的,寶寶都能記得住。2-3歲進入語言表達期,寶寶能將之前所積累的所有語言,都能說出來。
3歲後寶寶幾乎完成了所有的語言表達;3-6歲是寶寶練習語言技巧的階段,寶寶能學會更多的語言表達方式。例如:幽默、修辭、演講等。
第二方面:不給孩子過度的壓力
中國父母最容易犯的錯誤就是給孩子壓力。因爲不同的孩子在語言的發展上並不是同步發展的,開口有早晚,所以父母就會希望孩子能更早的開口。
於是家長就無形給了孩子更大的壓力,孩子被“逼”着去學習,其心理感受很糟糕,於是他會自動啓用“趨利避害”模式,迴避發展自身的語言系統。所以父母要給孩子寬鬆的環境、語言上順其自然的發展,不附加任何強制性的要求。
第三方面:並不是“把話說出來”纔算成功
父母會錯誤的認爲孩子說出來的就是懂了,說不出就是不懂,所以在教孩子的時候,以“能夠說出來”作爲考覈的唯一標準。但這只是片面的看法。
在早期教育中,孩子的理解力和動手力纔是最重要的。孩子懂不懂,最主要是看他有沒有理解,及看他能不能通過練習,做出來,而不僅僅只是表達的能力。
第四方面:在社交中學習語言
人類的語言是用來社交的,寶寶熟練運用語言社交,是其社交性發育的結果。所以語言不是靠父母用書本、字卡“教”出來的,而要在寬鬆的人際交往環境中多練習,才能學會。
讓寶寶多跟家裏人交往、多跟社會交往,交往關係一旦建立,寶寶的語言功能就會自動建立起來,成爲寶寶日常生活中正在使用的工具。
第五方面:重視早期閱讀
閱讀是人類很重要的一項技能。早期閱讀的培養可以從9個月開始,通過玩耍式的學習獲得。寶寶1歲多後,逐漸開始閱讀內容、父母可以通過講述,讓寶寶知道情節,寶寶就能養成早期閱讀的習慣。這對於寶寶未來上幼兒園、小學時,自我學習能力的培養是非常重要的。
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