寶寶愛告狀是怎麼回事 寶寶愛告狀的原因

小孩子之間都喜歡互相告狀，這是幼兒期的常見特徵，是他們與人溝通的方式之一，也是處理問題的能力未成熟的表現，非常的普遍，那麼寶寶愛告狀是怎麼回事？下面本站小編帶來介紹。

寶寶愛告狀的原因

邀功請賞型——自我表現，希望獲得關注和表揚

案例描述：樂樂今年已經4歲半了，不論在家裏還是幼兒園裏，動不動就喜歡去媽媽或老師那裏告狀，“老師，楠楠吃飯撒到地上了，樂樂吃得很乾淨” ，“媽媽，麗麗把玩具丟在地上，樂樂沒有亂丟!”……

動機：孩子告狀，渴望受到成人的關注和誇獎，是幼兒的一種普遍心理，所以孩子會檢舉他人，追求自我表現，希望成年人能夠對自己肯定。一般而言，“表現欲” 強的孩子更喜歡告這類狀，以示自己比別人做得好。針對這類告狀，大人們首先要表揚孩子的行爲，然後對孩子提示，如：“那下次提醒一下楠楠好嗎?” 這也是幫助孩子形成正確的判斷力和養成良好行爲習慣的方法。

檢舉揭髮型——希望成年人肯定他的是非判斷

案例描述：4歲半的小童出去玩，總是能留意到一些“不規範”行爲，比如他會經常向媽媽告狀，“媽媽，你看那個小哥哥隨地扔垃圾”，“媽媽，他們過馬路闖紅燈了”，“爲什麼吸菸有害健康，爸爸還要吸菸?”……

動機：在孩子3-6歲的時期，他們開始懂得了一些規則、規矩，他們會發現什麼行爲是對的，什麼行爲是不對的，當面對不正確的行爲時，他們會成爲小警察，正義地指出來。

碰到這種類型的“告狀”， 應首先對孩子予以肯定，家長還可藉此機會對孩子“因勢利導”，鼓勵孩子說出正確的行爲，幫助孩子把“被告”當做鏡子反思自己的不足;孩子告成年人的狀，父母要引以爲戒，只有規範好自己的行爲，才能成爲孩子成長的榜樣。

無奈求助型——想尋求成人的幫助和保護

案例描述：小羽和表姐在一起玩，小羽哭着跑過來跟媽媽告狀，說表姐打她，吵着要回家，表示再也不願意來表姐家了。原來，事情起因是小羽想玩表姐的娃娃，沒經過表姐的同意自己拿去玩，被表姐打了一下，娃娃也被搶回去了。

動機：小羽因爲採取了錯誤的方式來獲得喜歡的玩具，所以導致矛盾出現，這時她向大人告狀，其實是爲了尋求幫助，解決問題。

明白了孩子告狀的正向動機，成人要做的是滿足孩子的正向動機——告訴孩子下次遇到類似的事情時應該怎麼解決。

小羽媽媽可以藉機讓孩子明白“交換”的概念。比如告訴小羽：“如果你想玩表姐的玩具，你可以主動提出用自己喜歡的玩具與表姐交換着玩，表姐同意後你們就可以一起玩了。”

事無鉅細型——依賴成人的態度來評價自己

案例描述：“老師，他在洗手的時候玩水”，“老師，明明在本子上亂畫”……幼兒園老師每天都要處理很多這些雞毛蒜皮的告狀事件。

動機：在幼兒園，幼兒總是依據教師的態度，對自己或他人的行爲作出評價，因此會出現幼兒對一些不符合教師要求的行爲進行告狀，或對某一行爲要求得到老師的評價和裁決而向老師告狀，如：“老師，他把菜倒到桶裏了” ，其實，他心裏不能確定這樣做對不對，而是要通過老師的態度來判斷他所看到的行爲。不管孩子告狀的原因是什麼，任何簡單敷衍的態度對孩子都是不禮貌、不尊重的。

建議成人要表現出仔細傾聽的態度，儘量鼓勵孩子自己解決問題，強化孩子正向的行爲，讓孩子學會了自己處理問題的方法。

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