怎麼培養孩子的動手能力 孩子手工怎麼教
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孩子的動手能力的培養可以通過培訓班來學習,不過怎麼教呢,本站小編就來說說吧。
不難發現,給孩子報早教班、藝術興趣班、繪本班、科學啓蒙、數學啓蒙等,大多數活動都是在做手工。
手工作爲主要的藝術啓蒙方式,能夠訓練孩子的空間思維和立體感知,更好促進手腦協調,激發孩子的創造力、想象力。一些榜樣明星家長,都會花大把的時間和精力陪孩子做手工。
說到做手工,真是幾家歡喜幾家愁。
“我家娃坐不住,沒耐心。準備工作剛搞定,她卻不想做了。”
“我自己就是一個手殘黨,我做不好,孩子也跟着後面沒興趣,不知道怎麼解決。”
“從一歲多開始,我就經常陪着孩子做手工。兩歲半的時候,她已經會自己穿鞋、解衣釦、拉拉鍊了,動手能力很強。現在三歲多,上幼兒園了,園長也和我反應說孩子各方面能力都超出同齡小朋友。”
手巧,孩子更聰明
孩子在做手工的時候,我們看到的只是他的手在動,但我們沒看到的,是他的整個大腦系統的運行。
手工,這看似只是打發點時間的興趣愛好,實際上它每分每秒都在鍛鍊孩子的小手指。而孩子的小手指上,遍佈着你看不見、卻密密麻麻的神經末梢。神經末梢,與孩子的大腦直接相連。
也就是,孩子在做手工時,穿針引線、剪紙捏泥……看得見的是動手指,看不見的是,大腦的各個區域在得到反覆、強健的練習。
親密時光的最好見證
很多人總是抱怨孩子和自己不親,但是請自己想想,下班回家或者休息日,你總抱着手機,孩子想跟你親,也被你一句,自己看電視吧,直接打發了。想讓孩子和你更親近,擁有更多的親密時光,最好的方式是和孩子一起動手做手工。
你和孩子圍坐在一張桌子旁,兩個人忙活着手裏的手工,孩子被一個節點難住,喊你幫忙,你幫他把最難的那關渡過,然後又繼續爲了最終的成品努力。
這種的交流、大手小手碰在一起的記憶,都會成爲孩子一生的甜蜜時光。你陪他一起折的小動物、黏貼的樹葉畫……每一個手工作品,孩子都會視爲珍品,永遠珍藏。
手工不是女孩的專利,對男孩同樣有意義
很多寶媽會覺得,和一個乖巧的女兒一起做手工,那絕對是甜蜜的回憶,但是如果是個小子,那還是算了。
千萬別這樣想,正因爲一貫以來,我們認爲男孩應該剛毅,從小得到的溫暖懷抱相對來說會少點,所以他們更需要從這樣柔軟的玩具中,補充情感體驗中容易缺失的部分。
而且,大多數男孩子相對調皮些,做事情也更容易毛手毛腳,做手工能夠培養孩子的耐心、專注度,讓他們靜下心來,養成更爲沉穩的性格。
小編有這些建議給各位寶媽:
1、手工啓蒙,從孩子撕紙開始
很多孩子從五六個月開始,會有一個共同的愛好,撕紙,而撕紙恰恰是孩子大腦發育的一個體現。
多數寶媽陪孩子做手工,一上來就向高難度挑戰,這樣會讓他的自信心受挫,對做手工提不起來興趣,寶媽自身也會產生厭煩心理。
根據幼兒認知發展規律,要從有藝術創造性的撕紙開始,然後再從平面進行到立體。所以,孩子撕紙,寶媽不要再阻止了哦!
2、把生活、自然和科學認知融入手工,邊玩邊學
有娃的家庭中,除了孩子的玩具,最多的就是繪本了。從黑白卡到布書,還有各類有聲繪本,通過這些書籍教孩子認識植物、水果、動物等。
繪本學習這一方式自然可以採用,除此之外,我們還可以通過做手工來學習。這樣寓教於樂,邊學邊玩,孩子有興趣,也就會更用心,啓蒙的效果也會是最好的。
3、啓發式陪玩,才能越玩越聰明、越專注
做手工的過程中,一定不要控制孩子,可以採用提問的方式來啓發孩子,這樣能夠鍛鍊孩子發現問題、分析問題、解決問題的能力,激發孩子學習的動力,提高他的專注度。
4、拓展玩法,豐富材料,不要限制了孩子的想象
不管是購買的手工材料,還是從網上找的教程,這些都只能算作一個入門引導,不一定非要根據教程一成不變的做手工。
我們提倡一個主題,多種玩法,而不是依樣畫葫蘆。任由孩子自己做主,寶媽做好打下手的工作就好。這樣能夠更好的激發孩子的想象力和創造力。
手工製作可以將孩子的邏輯思維通過色彩、美術等藝術形式展現出來。在製作手工時,孩子的思考過程,其實就是在不斷鍛鍊左右腦能力,左右腦更發達、更協調,也就意味着孩子更聰明。
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