孩子对兴趣班的内容不感兴趣了怎么办 家长在兴趣培养要注意什么
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家长怎么培养孩子的兴趣比较好,家长培养孩子的兴趣有什么方法呢,本站小编就来说说吧。
家长误区一:“选好,就必须坚持!”
无论艺术还是学习,孩子在尝试之前,都无法知道自己是否能够胜任,当孩子表现出对某些艺术感兴趣的时候,不必着急提出这样的要求,可以跟孩子说,我们试试,再决定要不要继续,确认喜欢并能够胜任的情况下,可以进一步考虑购买乐器的事。幼小阶段,可以带着孩子体验不同的艺术门类,在了解的基础上,作出更加合适的选择。
静源说:在多角度体验的基础上再聚焦。
家长误区二:“学习总是很辛苦,严格就要板起面孔”
很多家长认为学习与快乐总是对立的,尤其碰到练琴的时候更加确信这一点,于是家长就板起面孔,拿着戒尺在一旁监督。孩子迫于压力不得已就范,有的孩子干脆闹翻,彻底不弹了,最后家长没辙,孩子可能也错过了一个本来适合自己的兴趣爱好和特长。其实当孩子不愿意练琴的时候,可能原因有(1)难度太高,一下子消化不了,这时候需要教会孩子分解动作,分步走。(2)心里惦记其他事,比如惦记喜欢的电视会结束放映,爷爷奶奶一会儿要去超市购物,这些因素都会影响孩子的专注,很容易心不在焉,草草应付,了解清楚之后就可以和孩子沟通,他们想做的事可以换个时间去做,当然也可以考虑换一个练琴时间,因为我们真正期望的是孩子的钢琴技术能得到提升,并不是很死板的一定要固定时间。
心思维:学习需要弹性,学习也可以很愉悦。
家长误区三:“孩子开心就好,不想学就不学了”
孩子不喜欢学钢琴,那就放弃了;孩子打篮球嫌晒,那就不打了;孩子作业太多,那就少做点;孩子成绩跟不上,身体好就行。从表面看,家长是尊重了孩子,让孩子开心一点,不要太累。但你会发现,孩子的快乐不是变多了,而是变少了。不学钢琴,才艺展示的时候没有Ta,孩子少了一个表达自己的机会;不打篮球,孩子少了一个排解情绪的通道;当下少做作业是轻松了,考试做不出又不开心了,升学上就少了选择的机会;成绩跟不上,失去的是信心和融入社会的能力。
心思维:开心和进步可以兼得,缺的就是温柔坚持的能力。
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