培养孩子语言需要注意的问题
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发展孩子语言能力的方法有很多,家长可根据他的实际情况,有选择性、形式多样地对他进行练习。但在培养和练习过程中,提醒大家要非凡注重以下几个问题。
一旦掌握了培养语言能力的关键期,
科学研究表明,2-4岁是孩子学习语言的关键期,一旦错过关键期,就会造成心理上的某些缺陷,造成无法挽回的后果。著名的印度狼童就是这样。辛格博士花了很多精力恢复语言和人性,但效果还很小。所以,家长要抓住和把握孩子学习语言的要害期去培养他的语言能力。
二注重语言与思维的关系
语言现象是完整的信息输入、处理和输出过程。人们在听的过程中,语言只是以声音的形式存在,作为第一信号刺激作用于人的听觉器官,只是输入信号,其本身没有意义。当人们理解理解意思时,它成为真正意义上的语言,作为第二个信号,刺激大脑的听觉语言中枢。说在人们思维的基础上,通过发音器官输出他们想表达的意思,并不断调整他们的思维。语言和思维是相互依赖的。孩子在游戏过程中自言自语,就是孩子通过外部语言来进行思维的具体表现。父母在培养孩子的语言能力的过程中,必须重视语言的音形外壳与自己的语义相结合。否则,鹦鹉学舌这样的练习不仅不能促进孩子的思维发展,而且随着时间的推移会产生厌学感情。
三要有目的、有计划地练习。
很多家长在培养和练习孩子的语言能力时,往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。有些父母在孩子和学习语言的时候,为了逗孩子玩而教他说话的目的很多,但是孩子2、3岁的时候,错误地认为孩子长大后自然会说话,所以错过了孩子语言发展的关键时期。因此,家长要重视有目的、有计划地培养和练习孩子的语言能力,不能拔苗助长,急于求成,也不能忽视。
四创良好的语言学习环境
家庭成员的语言水平、文化修养、家庭藏书情况、父母对儿童教育的兴趣等,对儿童语言能力的发展有很大影响。家庭成员说话粗俗,语言贫乏,必然会对孩子产生负面影响。非凡是孩子接触最多的父母,一定要注重提高文化素养,注重语言美,让自己的每一句话都成为孩子模拟的典型。当父母和他们的孩子说话时,他们应该非常孩子语言能力的发展提供条件。和孩子说话时要慢,口齿清晰,语调温暖亲切。不要用严格的语调对孩子说话,也不要威胁或在他面前说别人的坏话。父母要对孩子说话,多用积极鼓励的语言,少用消极禁止的语言,多用提问的方法,少用命令的方法。语言对孩子的行为有强化作用,对好行为,父母要多说,多鼓励。对于不好的行为,尽量不要强化它,最好不要讨论或从其他角度积极谈论。总之,幼儿期是孩子学习语言的关键时期,父母要把握这个时期,抓住勤奋这个词,教孩子学习语言,多看、多听、多读、多写,采取科学的方法和态度培养和训练。
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