讓孩子的小學開心一點
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76你想成為流氓去
小學生離家出走後,給家人留了一封信。爸爸,我想對你説。非常感謝你對我的關懷和照顧。但是我討厭你。因為你太重要了。我每天有時間的話,請把從書店買來的問題拿出來,完成一套,再給我一套。我啊,越做越麻煩,越麻煩就會犯錯誤,犯錯誤就會受到懲罰。讓我再做一次練習題。有時候,我做得很累,不知不覺就睡着了。你叫醒我,嚴厲地説:你不努力學習,想成為流氓!
爸爸,我想對你説,我很討厭假期,假期沒有給我帶來任何快樂,我甚至不想回家。爸爸,你還記得嗎?那是秋假裏的第二天,我做了一天的作業,很累,就想休息一下。可是您不但不答應,而且還説了這麼一句話:‘你必須得寫作業,否則長大以後真想上街要飯啊?’説完後,又拿出三張試題卷讓我做。看見小朋友們在外面玩得那麼開心,我的心裏真不是滋味。
我真的很想告訴爸爸,我已經四年級了。我知道你讓我做問題是為了我,但我希望你能給我一些自由和空間。爸爸,我不是在籠子裏等別人喂的小鳥。我是天地之間飛翔的小雄鷹。我需要鍛鍊自己,戰鬥天空,迎接風雨。
孩子要長大,最後要成為能獨立生活的成年人,所以小時候認識不同的人生,不僅僅是哲學上的考慮,也是實際的需要。 “我長大要做什麼?這個問題不會困擾孩子。孩子認識人生,從看電視漫畫和電視劇、聽故事、看漫畫開始。故事中的主角(英雄或美麗的公主)是孩子最初同意並想模仿的對象,主角的冒險經驗和不可思議的遭遇是孩子最初想體驗的生活。孩子上了學,課本上的大人物、偉大的科學家、偉大的將軍、偉大的藝術家、偉大的政治家……是他們想模仿的另一個對象。孩子憧憬的目標被有限的幾種鎖定後,對自己來説,挫折比鼓勵多。顯然,父母有責任告訴孩子人生的道路有一百條,道路認真走,道路上有很多感人的地方,所謂的優勝者就是這個意思。
但是,現在的監護人看不到孩子閒着,作業佈置少的話,監護人會找班主任做作業,或者自己給孩子佈置。其實,小學生的學業壓力大部分由監護人施加。
但是,監護人超負荷給孩子施加學習壓力,會失去代價。從教育的角度來説,小學的主要任務是幫孩子養成良好的學習習慣,並激發孩子的學習興趣,讓孩子形成良好的性格。小學生有了好習慣,以後的學習將輕鬆、快樂得多;相反,小學生被壓得太死,當他們從骨子裏開始厭學時,以後的中學學習肯定是不被看好的。“事實證明,不少考入重點大學的孩子,小學的成績並不拔尖兒,他們的童年是輕鬆而豐富的。”所以,建議家長轉變觀念,讓小學的孩子快樂一點兒。
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