孩子看書好還是看電視好 讓書本代替電視才是最好的選擇
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是不是發現孩子飯沒吃完,腦袋就扭到電視機那邊去了,孩子目不斜視的看著電視,甚至有時候看更久,爸爸媽媽都會很擔心,那麼孩子看書他會接受嗎,孩子看書和看電視哪個好一些呢,本站小編為大家帶來孩子看電視和看書的比較。
1、讓好書代替電視
在孩子的成長階段,聲音和色彩的吸引力對孩子來說是非常大的,所以父母要有意識的引導孩子養成良好的閱讀習慣,幼兒時期通過講故事吸引孩子的興趣,讓他們對書籍充滿好奇,等到入學的階段,則可以給孩子準備一些課外書籍,讓孩子對書產生一種吸引力。
2、做孩子的玩伴
現在有很多留守孩子,被爺爺奶奶照看,那麼孩子愛看電視完全不會感到奇怪。家長可以在忙碌的工作後,放下一切壓力,全身心的和孩子進行遊戲互動,這樣不僅可以減少孩子看電視的時間,還能有效提高親子間的交流。
3、合理安排看電視的時間
專家建議2歲前的孩子儘量不要看電視,超過2歲的孩子每天看電視時間不要多於2小時,所以,家長們一定要科學的干預孩子看電視的時間,同時,家長應該做好表率作用。
1、對孩子視力有害,造成斜視 !
大人看電視時,或抱著孩子,或把嬰兒連同搖籃一起放在身邊,嬰幼兒在電視聲響的吸引下,往往會側頭注視電視。經常保持同一姿勢,就自然會造成斜視。稍微大一點的孩子看電視過久,視力會疲勞,為了看得更清晰,有時會不由自主出現歪頭姿勢,時間長了,也會斜視。
2、產生近視,散光等其他眼睛損傷。
嬰幼兒的視覺調節功能還沒發育完善,對於強光的直接刺激,視覺難以調節和適應。而嬰兒在欣賞電視時,又特別喜歡看那些螢幕閃動頻繁,顏色刺激性強的節目,比如,大人很少能在孩子觀看廣告時,成功地把孩子從電視機前拉走。嬰幼兒,特別是2歲以下的兒童,他們的屈光,眼位等調節系統尚未發育完善,看電視肯定對他們的視力發育不利。
3、電視與自閉症。
曾經有專家分析:比較行為學之父肯拉特·Z·羅倫茲博士認為,人在出生之後6個月內所見所聞的學習經驗(光,聲音的學習經驗)會成為成長之後行動的基礎。如果讓嬰兒太早接受過強的光及聲音的刺激,嬰兒的大腦會對機械的聲音產生反應,對於母親和其他親人的聲音反而沒有反應了,這是造成自閉症的一大原因。
他認為電視對於頭腦還在發育的小孩,尤其是0歲,1歲,2歲的小孩會產生完全的破壞作用。
電視會剝奪孩子的思考力,因為看電視需要的只是孩子的被動注意力,小孩子在看電視的認知學習中會變得不再愛動腦筋。沉迷於電視的孩子在生活中缺乏主動性,對電視的過度關注讓他們忽略自己的玩具和小朋友,守在電視機前看那些並不適合他們的節目,不願意和其他人交流,從而出現“電視自閉症”。
4、電視可能會造成兒童肥胖
有的寶寶喜歡邊看電視邊吃飯,家長也發現這樣寶寶在吃飯時會比較老實,乾脆讓他一邊看一邊吃,有時候甚至特意在寶寶吃飯時開啟電視機。寶寶的心思全在電視上,往往不知道什麼時候肚子飽了,會吃的過多,導致肥胖;同時,這樣也影響寶寶的消化,造成胃腸功能紊亂。
5、電視可能會使兒童心律失常症
兒科門診報告,越來越多的孩子因過多地看電視出現身體異常,很多兒童沒有器質性心臟病,卻存在心律失常,研究發現這些孩子有一個共同點:每天看電視超過3小時,持續2周以上。
專家認為:兒童,特別是嬰幼兒長時間,沒有選擇地看電視會導致50多種病症,如多動、頭痛、腹痛、睡眠障礙、厭食、遺尿、恐懼症以及面板斑疹等。
1多讀書開拓學生視野
課外閱讀可以讓學生不出門,便知天下事,只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果,豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀,增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力,以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
2多讀書陶冶了學生情操
學生通過課外閱讀,知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的;現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等,從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌,也得到了淨化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有著重要作用,對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書,可以影響人的一生。”
3多讀書培養出孩子無形的氣質
多讀書的孩子,他的言談舉止總會有一種氣度,那是任何金錢也買不來的氣質,將會伴隨孩子的一生。因為讀得萬卷書,孩子所接觸的層面就會廣,在與人交談時不至於畏手畏腳毫無胸墨
4多讀書增加孩子的知識
面每一個孩子都是塊可以開發的玉石,而讀書,就好比打磨玉石的過程。因為讀的書多,一些較難的學習領域他就會有接受的能力,並能更好地理解與學習,這是任何輔導班也做不到的事情。
5多讀書提高了學生的寫作
能力讀書不僅可以使學生開闊視野,增長知識,培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對於各個學科的學習,都有極大的幫助。 “讀書破萬卷,下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面,開拓了學生的視野,增強了學生思維的敏捷性,豐富了學生的知識儲備,使學生從中汲取了文中的精華,從而掌握了更多的寫作方法和技巧,傾吐於自己的作文之中,使學生的作文言之有序、言之有物,寫作能力大大提高。
6多讀書讓學生形成了自主學習的能力
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的,需要再消化才會吸收。大量的閱讀,可以將他們從課內學到的知識,融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識體系,直至形成良好的能力。
7多讀書有利於孩子理解力
孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,可以培養聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養成。
8多讀書開拓孩子的智力發展
讀書少的孩子,學習起來總會有一定的侷限性,而讀書多的孩子,相對而言,他的學習能力和創造力較強。教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。讀書多的孩子,當他去思考問題時,豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題並解決問題,他的鑽研型就會相對提高很多。
9多讀書有利於孩子的表達能力
聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動,孩子會思考為什麼這麼說這麼做,思考力、解讀力也同樣得到培養。
10多讀書激發孩子的語言能力與交際能力
一個幾乎不愛讀書的孩子,他的語言能力就會差,如此一來孩子的交際能力會很弱。即使孩子是個“小話嘮”,那麼他的語言也僅侷限於無重點的絮叨。因為語言能力差,孩子就會越發的不愛與人溝通,時間久了,孩子變得沉默甚至寡言木訥,這是值得我們家長深思的問題。
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