大學要爲社會需求定製人才嗎 大學教育如何因材施教
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大學是培養人才的地方,不同的專業,在社會上會有不同的需求,爲了解決就業問題,有人認爲應該定製人才,那麼,大學要爲社會需求定製人才嗎?大學教育如何因材施教?下面本站小編就帶來介紹。
社會要進步,企業要發展,學生要就業,所以這個問題乍看起來沒什麼不對,最起碼也是部分正確的。但是,大學絕對不能退化爲職業培訓機構。
目前,爲解決大學生就業問題,不少大學與企業採取了一些急功近利的短期措施,壓縮學生的在校學習時間,過量增加尋找工作的時間;大量無序的就業招聘會佔用學生的學習時間,打亂了正常的教學;企業爲選拔更好的人才,刻意佔用學生的實習時間;等等。
這些做法使學生的在校學習時間無法得到保障,長此以往,社會和大學短期的功利行爲將無法保證大學應有的品質,大學也將逐漸退化成職業培訓機構。
大學必須有自身的追求目標和培養目標,這是由大學本身的追求所決定的。大學必須防止自己的宗旨和信念被世俗功利浸染和同化。
當然,大學不將就業作爲單一的重要目標,並不是不去關心大學生的未來和發展。爲解決大學生就業問題,對大學的專業結構、課程教學進行改革是十分必要的,這也是在大學的供給與社會的需求相互適應的過程。
但大學的意義和價值應該更爲深遠和崇高。
教育除了學術方面傳承、創新之外,也要順應時代潮流。高等學府裏的學科,可以按照社會需求,分門別類,教育出專門的人才,達到學以致用、學能致用的目的。
除了少數專業、少數高精尖的人才之外,大多數的學子,將來是一定要步入社會的。但一旦走出象牙塔,很多人會發現,他們在大學裏學習的知識,很少能真正用到實際工作中,以至於很長一段時間,都有“出了大學,重新學習”的說法。
所以,讓專業學科更加貼近實際情況,讓大學學子能夠儘早的掌握專業知識,定製專業的人才是很有必要的。
個人認爲,各大學府也有必要因此做出一定的改變,比如從社會上聘請”工匠“,比如調整學科配置和方向、比如多增加社會實踐等等。
教育興則國家興,少年強則國家強,讓高等教育接地氣,而不再脫離實際,讓大學學子更專業,不再畢業即失業。個人覺得,這是未來大學教育努力的方向。
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