一孩難求的幼兒園是怎麼回事將何去何從 幼兒園招生難怎麼解決

生育率下降意味着新生人口變少，在未來可能會出現“一孩難求”和“一園難求”的局面，已經出現了首輪幼兒園關停潮，那麼，幼兒園招生難怎麼解決？下面本站小編就帶來介紹。

一孩難求的幼兒園是怎麼回事將何去何從

未來，“一孩難求”和“一園難求”的雙重困局，可能同時存在。

據《中國新聞週刊》報道，首輪幼兒園關停潮已到來，在一些地方，民辦幼兒園2021年、2022年開始面臨招生難，少部分公辦幼兒園也存在招不滿的情況。這種情況不僅出現在北京這樣的一線城市，在山東臨沂這一三線城市，各幼兒園今年也將面臨激烈的生源競爭。

風起於青萍之末。這其實是少子化所帶來影響的一個佐證。

首輪幼兒園關停潮背後的邏輯是，持續的低生育率—少子化—3-6歲幼兒學前教育需求萎縮。幼兒園如果沒有一定數量幼兒人口支撐的話，終究會因爲“規模不經濟”(收益不達標)而及時止損、關門大吉。

從“一園難求”到“一孩難求”，供需不平衡的逆轉是因爲少子化效應，學前教育的需求萎縮繼而引發幼兒園之間“搶生源”爲核心的生存競爭，可謂“八仙過海各顯神通”。

在幼兒園數量增多而生源減少的情況下，“一孩難求”將促進各類幼兒園進入激烈競爭狀態，只要這種競爭是良性的，將會提升我國學前教育總體質量，並且對提升適齡人口的生育意願產生積極影響。

不過，在看到幼兒園“一孩難求”帶來“喜訊”的同時，也要看到另一面。當一些省份民辦、公辦幼兒園均存在招生難的情況下，很可能造成部分學前教育資源閒置浪費。甚至，部分民辦園(包括普惠性和非普惠性)很可能出現“關停潮”。這在一定程度上反映出，在學前教育資源增加和配置上，尚未與新生人口增長做到精準匹配，造成一定程度的“過剩”。

幼兒園招生難怎麼解決

在宏觀佈局方面，既要對我們新生人口的增長態勢作出精準預測，並適時調整各類幼兒園的數量，使幼兒園學位供給總量與新生兒需求總量能夠基本匹配，避免造成浪費和關停。此外，也要根據人口分佈合理配置幼兒園，避免人口稠密地區幼兒園學位緊張而其他地區學位閒置浪費。同時，還應該鼓勵錯位競爭，讓民辦園辦成各種“特色園”。總之，不能讓幼兒園“一孩難求”發展到“關停潮”，要通過及時調整和科學引導，使學前教育健康發展。

我國需要警惕新的人口負增長規律，它給我們的啓示是，學前教育資源的存量宜消化轉化，以順應少子化、嬰兒退潮的趨勢；增量則須合理適當，要結合結構和區情的變化。

“存量宜消化轉化”，即對一些生源不足的幼兒園，預設兩三年“觀察期”，政府給予補貼幫扶其度過困難期，過觀察期後再做生死去留的抉擇。

對預判再無生源、辦不下去的幼兒教育機構，關停並轉化以及時止損。譬如，幼兒園可以向下延伸，探索托育托幼一體化服務，轉型爲學齡前嬰幼兒的托育托幼機構或者託老育幼並存的機構，這不失爲一個思路和出路。

以上就是有關全部內容介紹，想了解更多信息請繼續關注。