過早的培養孩子競爭意識好不好 孩子什麼時候樹立競爭意識比較好
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現在不論是什麼方面競爭是越來越激烈,不少父母都是爲孩子操碎了心,讓孩子贏在起跑線上,那麼孩子過早的有競爭意識好嗎,其實小編覺得家長最大的任務就是幫助孩子來成長,而不是讓他在競爭中成長。當然到了一定的年齡還是還是得樹立一定的競爭危機感,那麼孩子什麼時候培養競爭意識比較好呢。
我們處於一個競爭越來越激烈的社會中,從小培養孩子的競爭意識,似乎成了一種潮流。每個家長都在摩拳擦掌,一邊讓孩子參加各種學習班想增強競爭能力,一邊不斷地對孩子灌輸只能贏不能輸的觀念。認爲只有這樣,才能跟得上時代發展的步伐。
然而,過早地培養孩子的競爭意識,很容易反而讓孩子“輸不起”。在《爸爸去哪兒》前幾期中,鄒市明的兒子軒軒,無論爸爸做什麼遊戲,都嚷着要爸爸贏,爸爸一旦輸,就哭鬧。
還有《爲她而戰》,楊威的兒子楊陽洋,在看到父母做遊戲時,也非要父母贏,一旦輸就哭。這兩個家長,鄒市明是拳王,楊威和他妻子都是體操運動員。他們在國家隊被灌輸的“一定要贏、要爲國家爭光”的觀念,比其他人更強烈,有了孩子後,很可能因此延伸到了家庭教育中,導致孩子比其他孩子更加不敢面對失敗。
事實上,孩子的“輸得起”,很多時候還來源於“贏得起”。 當孩子在某件事情上取得好成績的時候,我們也會爲孩子感到非常開心,並且這樣來鼓勵他:你取得這麼好的成績,是你長期努力的結果,這是你贏得的,你一定也爲自己感到自豪吧!
而不是說:你真棒,爸爸媽媽真爲你感到驕傲。鼓勵孩子的內在努力,那他在下次失敗的時候,就會想到,我下次更加努力就好了,而不會因爲沒有讓父母滿意而產生心理壓力。
在0-6歲之間,不要和孩子談任何的競爭。這個時候是孩子探索的最佳時機,就是隨便讓他去玩,沒關係。
而在6-12歲的之間,你要緩步樹立競爭意識。哪怕你沒有刻意給孩子去樹立競爭意識,但這個時候孩子與孩子之間會出現比較了。那就不要去強調這個競爭到底意味着什麼。
即使到了12-14歲的青春期之間,也要儘量淡化競爭這個概念。就是他在學校裏面有排名,有比較,如果某次成績不理想,也沒關係,你可以告訴他,你還有潛力沒發揮出來。而到了14-18歲的時候,這纔是真正開始建立競爭意識的時候,這個時候你要鼓勵他努力的去拼搏。
當然每個人的教育都是因人而異,孩子的教育問題也不是一個固定的公式,但最重要的一點是正確的培養孩子的競爭意識,讓孩子贏得起的同時也輸得起。
幫孩子樹立正確的競爭觀念,有的孩子以爲競爭就是不擇手段地戰勝對方,“置人於死地而後快”。比如,有的孩子爲得到老師的關注,就說別的同學的壞話等。
這時,父母要教育孩子認識到,競爭應該是有利於社會,有利於集體和他人,不是不擇手段地戰勝對方,同學之間的競爭應該有利於促進相互督促,相互學習,以競爭促進大家追求更高的目標和共同進步。
培養和發展孩子的個性
心理學研究表明,個性與競爭能力是緊密地聯繫在一起的。發展孩子的個性,應從其本身的需要、興趣出發,讓孩子不但有廣闊的知識背景,更要掌握幾種特殊的才能和本領,具有較完善的人格。
而且,能自理、自主、自律、自信的孩子,其競爭意識和競爭能力往往強於他人。個性突出的孩子,其自身往往蘊涵無窮的競爭力量。
接受挫折教育,提高競爭能力
在競爭中,沒有常勝將軍,沒有哪個人能在各方面都次次取勝。因此父母應該引導孩子正確地對待失敗和挫折,知道強中還有強中手。有的孩子在家中與父母下棋,只能贏,不能輸,一輸就要耍賴,於是父母便只能讓他贏,長期這樣,容易產生負面效應,使孩子變得“輸不起”。
因此讓孩子接受一些挫折教育,能培養孩子的意志,讓孩子感到失敗並不可怕,只有在失敗之後及時地調整自己的心態,消除不必要的緊張、憂慮和自卑等消極情緒,才能爭取到下一次的成功。
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