陪孩子寫作業應該用什麼方法 孩子寫作業應該多陪嗎
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孩子寫作業的時候,大人看到就會很焦急,也會容易生氣,有時候完全不懂孩子怎麼就做不出來的,不過,應該怎麼做呢,本站小編就來說說吧。
作爲家長,我們需要掌握陪娃寫作業的正確打開方式,遵循三步走原則:多陪——少陪——不陪。
多陪
在學前班和小學低年級階段的這個時期,孩子的學習習慣還沒養成,他們處理不好學和玩的關係。魯迅先生說過:遊戲是兒童最正當的行爲,玩具是兒童的天使。在孩子的心目中,玩纔是第一位的。這個時候,孩子寫作業,家長就應該多陪。孩子放學回家,家長應該先問一問:今天有作業麼?有一點作業啊,那我們寫完作業再去玩好嗎?家長在孩子寫作業時陪在孩子旁邊,一是可以讓孩子心定,不會因爲一個人感覺到孤單而急着去玩,可以養成孩子一心一意寫作業的好習慣;二是可以觀察孩子的作業質量,給予適當的指導,告訴孩子作業要保質保量地完成;從一開始就杜絕孩子作業潦草毛躁的壞習慣,爲良好的學習成績打下重要的基礎。這個階段,如果家長有時間,建議家長“每寫必陪”。
少陪
是指孩子進入小學中高年級後,孩子學習習慣已基本養成,自控力也逐漸增強,並且對學習的重要性也有了一定程度的認識。這時,家長就要少陪寫作業了。但是,少陪,要有個循序漸進的過程。
孩子放學回家後,首先就要跟孩子聊聊作業的事情,問問今天的作業量多少,問問孩子覺得哪科作業最難寫,問問孩子最喜歡寫哪科,打算用多長時間完成等等。發現孩子規劃合理的地方要肯定,發現孩子有畏難情緒要開導鼓勵,發現孩子因爲作業繁多亂了方寸要幫助他梳理,發現孩子克服不了難題要幫助他尋找方法……這樣逐步強化孩子的自我管理,培養孩子的自主學習精神,讓孩子感受到作業過程的輕鬆和愉快,解決問題的成就。慢慢地,孩子會主動地與家長交流每天的作業情況,哪些他們自己可以獨立完成,哪些需要家長的協助。這時,在孩子自己認真寫作業的時候,家長就可以藉故離開,斷續監察,儘量少陪了。
不陪
當孩子在家長的陪伴下漸漸長大,他們即將告別小學步入中學了,能夠分清學習與玩耍的主次關係了,也能夠分配好學習與玩耍的時間了,懂得放學回家後首先應該完成作業了。這時,作爲家長就應該放手不陪了。如果你還自作多情地以爲一定要陪在孩子身邊孩子才能認真寫作業,那你就是自尋煩惱了。因爲,已經具備獨立學習能力的孩子一般是不希望在學習的時候被打擾的。即使你能保證絕對的安靜,自尊心強的孩子也可能會產生被監督的錯覺,從而使孩子覺得你不信任他。從這個階段開始,在學習這件事上,家長要做的就是當好孩子的後勤部長,靜待花開。
最後,在家長的不斷引導下,孩子也能在成長中少走彎路,家長也會覺得驕傲。
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