孩子愛搞破壞正確的引導方法 孩子愛搞破壞怎麼辦
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孩子愛搞破壞是很正常的情況,處於敏感期的孩子更加的明顯,一味的責罰和訓斥並沒有好處,需要家長正確的引導,對於今後的身心健康都有幫助,那麼孩子愛搞破壞怎麼辦?下面本站帶來介紹。
一、和他一起遊戲
既然孩子的“破壞力”來自“好奇心”,那麼不妨嘗試和他一起遊戲,參與到他的“破壞行動”:
當孩子將故事機火火兔的按鍵拆下時,可以讓動手能力強大爸爸和他一起探索:
故事機有聲音那是因爲有喇叭,發出彩色燈光那是因爲有紅黃藍三原色,可以唱歌那是因爲芯片裏面存了歌曲;
當孩子將你的口紅塗得滿臉都是時,可以和他一起用廢棄的口紅塗鴉,甚至,和他一起利用蠟燭、香料、色素DIY你們獨一無二的口紅蠟筆。
在遊戲力的運用上,安卓系統之父——安迪的媽媽就做得特別好。
在陽光明媚的下午,好奇的安迪趁着媽媽在陽臺曬衣服的間隙,帶着自制的工具箱,把洗衣機拆了。當媽媽看着面目全非的洗衣機時,並沒有怪罪他,而是在詢問原因後,反而鼓勵他多動手,甚至瞞着丈夫和兒子一起動手拆解電器。
當然,如果爸媽們實在心疼家裏的物品,那麼可以讓孩子具有“主人翁”的精神:
這是你的玩具,你是他的主人,弄壞了,就要自己負責。
這是媽媽的口紅,媽媽纔是他的主人,只有主人才可以動。
有些父母會覺得孩子小,怎麼可能明白主人翁的精神,那就要跟戚薇學一學:
把他當大人來看,明確指出:媽媽纔是這件東西的主人,再美再新奇,想要碰,都要經過主人的同意。
同時,我也希望爸媽們儘量不要說這樣否定的話:
“壞了下次再也不給你買新玩具了!”
(一般還是會繼續買買買,你的話對孩子來說便沒可信度。)
“不要動、不要……”
(你越否定,孩子越逆反)
二、請他當小助手
探索慾望強烈的破壞王們,總是想參與到大人們的活動中,面對躍躍欲試的寶貝,那麼不妨讓他一起參與到你們的勞動中。通過下面這2個原則,讓他從“幫倒忙”變成“幫到忙”:
1、需要“遵守規則”
規則的內容不必明確到步驟,這樣反而打壓孩子的積極和創造性,但是需要明確強調安全、環境衛生,建立什麼東西可以碰、什麼東西不可以碰的概念。比如:
“炒菜一定要讓爸爸媽媽開火,否則不能動”
“你可以幫忙洗菜,但是不能把水灑在地上喲”
2、要“量力而行”
給孩子的任務,不能超過他的能力範圍,否則,孩子會因爲任務困難導致放棄,最後破罐子破摔,比如,你不能讓2歲的孩子去幫忙倒垃圾,他可能會因爲垃圾太重而撒得滿地都是。
請孩子當助手的同時,也順便鍛鍊了他獨立自理的能力,避免長大後成爲“低能兒”
3、體驗自然後果的懲罰
著名親子專家阿黛爾·法伯說道:“懲罰解決不了問題,只會讓孩子的精力分散到如何報復家長身上。”(著作《怎樣說 孩子纔會聽》)。如果在請孩子幫忙時,孩子還是出現了破壞行爲,或者是孩子故意發泄情緒,不妨可以嘗試自然後果的懲罰。
當孩子前天在菜市場搞破壞撈出攤主的魚,你可以這樣做:
“媽媽今天自己去菜市場。”
“我也想去!”
“不行,你今天去不了菜市場。”
(提出自然後果的懲罰)
“爲什麼?”
“因爲你昨天在魚攤前玩魚,把攤主的魚弄死了。”
(注意客觀陳述事實,不批評,比如“還不是你搗蛋,不聽話,把魚弄死了。”)
“嗯……我知道錯了,再給我一次機會。”
“今天不行,你只能和奶奶在家呆着,”
(明確態度,讓孩子體驗“因爲在菜市場搞破壞,今天不能和媽媽一起去”的自然後果)
“淘氣的男孩是好的,淘氣的女孩是巧的。”——冰心。
以上就是孩子愛搞破壞正確的引導方法,孩子愛搞破壞怎麼辦,請大家繼續關注。
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