合理的隔代教育有利於孩子
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隔代教育是祖先在孫輩身上做的補償。這種補償過火就會溺愛,稍微合理一點,平靜一點,孩子的性格就會變得溫和、善良、寬容。
我兒子出生前10個月由我奶奶照顧,10個月後由我父母帶,直到2歲半纔回到我身邊。因爲我工作忙,兒子又不想在城裏上幼兒園,一年後去我父母家,五歲半上小學的時候纔回到我身邊。
從小學到高中的所有假期,兒子都在父母家度過。他和我父親的感情很深,我父親善良正直的堅持對他影響很大。我父親去世不久,兒子考上了高中。高中時的第一篇作文是懷念爺爺,兒子寫得很感人。他在文章中寫道:
印象中總是有這樣的畫面。爺爺騎着馬,踩着厚厚的積雪回來,威風凜凜。肚子下面有一桶牛奶。
記憶中消失了很多細節,隆冬季節,早上五六點,爺爺騎馬,乘着凜冽的寒風,在水庫雪原往返十里以上的路上,去了被稱爲新生牧場的地方取牛。爺爺的手腳、耳朵一定凍得很直,嘴也張不開,鼻子、鬍子、眉毛上凝着霜雪,臉也麻木了,眼睛睜不開……
我到現在爲止,其中一半以上的功勞是爺爺的。沒有爺爺,我就沒有了。
一次爺爺爲我抓麻雀,我當然很高興,小心握在手裏,過了一會兒,我發現它的翅膀貼在身上,不能伸展了,我放鬆了,伸展了翅膀,不想轉身,伸展了翅膀
我去告訴爺爺,爺爺也不安慰我。咳嗽,飛了,怎麼辦?下次抓住繫好了吧!爺爺的道理總是很簡單,從那以後,我對過去的事情不再感到遺憾和遺憾,只是希望下次做好。
我父親騎馬取牛奶的形象,深深地印在兒子的腦海裏,感謝我父親樸素簡單的人生哲理,給他留下了深刻的印象,影響了他長大後工作的風格。
在兒子的成長過程中,我的母親也對他產生了很大的影響。
我的母親是一個什麼都不輸的女人。有一次,我的同學說:把孩子放在鄉下,不怕遲到嗎?這使我母親受到刺激,她決心用行動證明書給我的同學看,她不會耽誤我的孩子,所以她比教育我們的時候力教育我的兒子。
我兒子剛去媽媽家的時候,正值秋收季節。母親下地工作時也帶他去,在地上玩土,曬太陽。母親認爲,太陽和土養莊稼也養人。兒子在跟着祖母下地的過程中,認識了各種各樣的莊稼和很多植物。
那時候兒子還不太會說完整的話。村裏的人總是喜歡用各種各樣的植物逗他,看畫更可愛的樣子。村民們拿着亞麻穗說:這是什麼?他用小手在嘴上畫圓圈,說油,意思是和油有關的植物。後來,當我給他買了一張圖形識字卡,讓他媽媽教他識字時,植物部分幾乎不需要教,他自己比較並記住了這些字。
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