以孩子的開心爲中心
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以孩子的開心爲中心
一眨眼,兒子早已是小學一年級的學員了。我還在文化教育孩子層面嚴苛遵照着自身彙總的“一箇中心,三個核心”。
先說說“三個核心”。
一是堅持不懈絕情教育法。
兒子兩歲半入托,我沒和家中所有人商議就把他送到了幼兒園。結果兒子第一天也許是蒙了,傻怔怔熬了一天。晚
上接回家了可就不幹了,哭着求我不再上幼兒園,以致於晚上做惡夢哭着喊着找媽。殊不知,第二天我還是狠着心又把他送到了幼兒園,頭都不回地走了。我是那麼“狠”並心痛着!
二是堅持不懈放開手教育法。
兒子剛進幼兒園時,教師跟我說孩子的自控能力很差,大事小事都需要藉助教師。因此我也在家裏主要塑造他的自覺性,啥事也不幫他。帶兒子去玩我一直讓他去指路,上商場購物讓他自身交費,穿衣服親自動手,棉襪自身洗……事實上,我的方式成效顯著,時一半以上月,兒子就獲得了教師的刮目相看。兒子此後變成教師的小幫手,讓他獲得了大量的鍛練機遇。
三是堅持不懈挫敗教育法。
兒子的幼兒託班和小班課程全是在同一所幼兒園上的。到幼兒園中班,我先把他轉至另一所幼兒園。緣故是兒子在這個幼兒園早已太順利了,他的主要表現早已是這所幼兒園裏全部孩子的學習榜樣,很受老師們的親睞,以致犯了不正確教師也不會再指責他,而敷衍了事了!所以我馬上決策給他們換一個新領域,把他的優勢一挫究竟,讓他從頭開始從零開始做起,才更有益於他的發展。
一個“中心”,便是“以孩子開心爲中心”。
便說上年兒子參與的一場才藝表演大賽吧。進到總決賽時,我秉着鍛練孩子的初心卻演化爲爭取拿成績,天天逼着兒子提升訓練。一開始兒子還能承受,總算有一天他的不滿意暴發了:“母親,我不願意參加比賽了,我確實一點也不開心,你那麼想要你來大賽吧!”
孩子得話像一磅重錘式敲醒過來我,也打出了我人性的優點——急於求成!我領悟,因此對兒子說:“孩子,你快樂就好。”
塑造孩子要創建在開心的基本上,塑造孩子應以學習培訓爲趣,以發展爲樂,由淺入深。孩子要真不開心了,那麼你的文化教育便是完全的不成功!
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