從撒謊中發現溝通的契機
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話題討論三:每一朵黑雲都鑲有金邊——從孩子的說謊中發覺溝通交流的突破口
實例:“我同意了同學要去的”
一天下午,揚揚告知媽媽中午要去青少年宮繪畫,但媽媽不經意獲知那一天中午青少年宮壓根也不開關門。夜裏,在父母的再三詢問下,揚揚才告之真實情況,原先他與班裏的好多個男同學相聚到新完工的江濱城市廣場玩了。因此父親十分發火,媽媽十分難過。在資詢全過程中,問及說謊的緣故,揚揚說:“我早上就同意了同學要去的。”原先父母的規定較爲嚴苛,揚揚意識到假如就說,很可能被父母回絕,那樣他會在同學眼前很丟面子和信譽度。
探討:謊言的背後沒有錯的初心
揚揚的錯取決於挑選了一個不正確的方式去做到有效的規定;而父親的不正確呢,爲何孩子有那樣有效的規定卻害怕就說?是否由於平常的規定太嚴苛,經常粗魯簡易地回絕自身覺得不適合的規定,而沒有充分考慮孩子的自尊和體會?
實際上 孩子的謊言的背後總會有一些並沒有錯的初心,父母必須 用發覺的雙眼給與毫無疑問,例如揚揚謊言的背後是一份誠實守信,由於他同意了同學,假如被父母回絕而出不來會喪失自身的臉面和同學的信賴,要從這一點的毫無疑問開啓與孩子溝通交流的方式。假如父母對孩子的身上的這一點積極主動面開展毫無疑問,而且從自身的溝通方式中找到孩子爲何不敢說的緣故,那麼能夠預料,之後的家庭教育便會明顯改善。
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