如何調動孩子的上進心

當期家長沙龍活動的話題討論是有關怎樣看待“孩子沒有上進心”這一內容的，許多 家長對於此事明確提出了自身的觀點，在其中大羅山的論述最全方位。

大羅山說，孩子們並不是不思進取，只不過活潑可愛、未諳爲人處事罷了。有時候，她們也心高氣傲，乃至因此予人口實，其猛烈水平超過大大家的想像。因此，家長不必隨便給孩子貼上“沒有上進心”的標識，只是要激起孩子的上進心。如何激起？他明確提出要在計劃、興趣愛好和習慣性三層面下功夫。

最先，便是要有計劃。一個人要想成名成家，務必在不大的情況下就有一個實際的理想化。因此，要整體規劃孩子的成功人生，計劃是第一，而在其中人生規劃的精確精準定位則是頭等大事。孩子人生規劃的建立，是一個較爲長的全過程，並不是一朝一夕就能進行的。家長應立即掌握孩子的心理需求和學習生活興趣愛好，在持續磨合期、探索中定形，而不是憑家長的主觀性信念妄自分辨，它是關聯孩子終生幸福快樂的大事兒。整體規劃孩子人生道路的各種各樣計劃，有遠到未來崗位的科學研究整體規劃，近到每日學習培訓計劃的科學安排。

次之，興趣愛好是孩子的教師，是孩子學習培訓取得成功甚至未來一切順利、日常生活幸福快樂的驅動力。瞭解了這一點，孩子的可以就能獲得巨大的激起。在當今培訓機構蓬勃發展的狀況下，假如標準批准，家長應讓孩子試着不一樣種類的學習培訓。大羅山說自身就要閨女 “君子六藝”每樣都學，歷經一段時間的觀查，再讓孩子獨立挑選一二種具備濃厚興趣的喜好來學習培訓，並堅持不懈。孩子學得好啦，能展現一技之長，其信心也就得到提高。

最終，是孩子的習慣性塑造。常言道習慣決定成功與失敗，性情決策運勢，情商智商的塑造更勝於智商的塑造。大羅山舉了那樣一個事例：一名出色的中學生，因其平時丟三落四的習慣性，導致他初中升高中時竟忘記了帶准考證打印，之後儘管爸爸媽媽急匆匆送至，但由於心態挫敗，導致考試時情緒太過焦慮不安，進而與重點中學沒緣，在一定水平上危害了他的人生軌跡。

那樣的經驗教訓表明，孩子的拖拖拉拉和晚到狀況是家長平常放任孩子的併發症。因此，家長要不斷調節適合的家教老師座標，勤奮推動孩子心身的身心健康發展趨勢。