幼兒園老師要求拍自家車是怎麼回事 如何正確看待孩子的攀比之心
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近日深圳一幼兒園老師要求家長拍自家車的照片,用於裝飾主題牆,並強調真車,引起家長們的質疑和不滿,認爲該老師侵犯了隱私,會讓孩子有攀比之心,那麼,幼兒園老師要求拍自家車是怎麼回事呢?接下來本站小編就來說說。
4月8日,深圳南山區一幼兒園一名女老師要求家長給孩子拍張以“我家的車”爲主題的照片,用於裝飾班級主題牆。此舉遭家長質疑。11日,南山區教育局迴應,獲悉情況後立即叫停,幼兒園和教師都已向家長道歉。
近日,深圳市一名幼兒家長在網上激憤控訴:深圳南山荔海春城國際幼兒園把學生分爲三六九等。該家長稱,4月8日,該園一名女老師在班羣通知家長,要求每位家長給孩子拍張以“我家的車”爲主題的照片用於裝飾班級主題牆,老師還要求學生站在自己家的車旁拍照即可。這名老師還強調,合照中的車必須是家中的真車。
對於這位老師的要求,很多家長認爲這涉嫌侵犯家庭隱私。而且,每個家庭的車輛檔次不同,孩子們可能因此產生攀比心理,家裏車不好甚至沒車的孩子,難免會覺得自卑或受到歧視。網友也認爲,老師的目的是就想摸孩子家長的家底,“沒個好車都不敢生孩子了,攀比風是否太盛行了?”
因爲活動被叫停了,誰也不知道這個主題牆裝飾好了,老師會怎麼去利用。
通常幼師的做法是在家長帶來的照片裏,選出各式各樣的車子:電動車、自行車、三輪車、大貨車、小汽車…種類越多主題牆越豐富,利用空餘時間帶孩子們認識認識這些車:這個是什麼車?什麼顏色?幾個輪子?介紹了自行車,教師小結:用自行車出行能夠更好的保護環境,同時也能鍛鍊身體。介紹了電動車,教師小結:電動車讓我們的出行更加快捷方便。介紹了大貨車,教師小結:我們平時吃的蔬菜水果全靠大貨車幫我們運輸,大貨車是我們生活在必不可少的運輸工具……
活動的結尾孩子們通常會興高采烈的討論哪輛車是自己家的,和身邊的小朋友分享自家的車好處在哪裏……
很稀鬆平常的一個活動爲什麼最後會被妖魔化呢……
有部分人表示,現在社會對幼師的惡意也太大了吧。幼師們都做過汽車主題吧。可能這個幼師在表述上有點問題,引起大家誤會。老師不至於去看車衡量一個家庭的。
親愛的家長們,爲了我們汽車主題的順利進行,本週內請家長帶領孩子瞭解,並找一找汽車的外形和內部基本結構,並拍一張和汽車部分特徵的合影上傳qq羣相冊。比如孩子找到了汽車的車燈,就和車燈合影一張,找到了方向盤,就與方向盤合影一張等等。 謝謝。
所以說,正確的表述很重要。
1. 樹立正確的金錢觀。
首先,家長不要害怕讓孩子知道自己賺錢不容易,相反,家長可以向孩子坦言自己工作辛苦,賺錢不易,讓孩子體會到自己所花的錢不是大風颳來的,每一分錢都來之不易。其次,當孩子鬧着要買一樣不需要的東西時,家長要理智地同孩子分析,這樣東西買來是否有用處?這個東西的價錢是不是可以用來買孩子真正喜歡的其他東西。最後,如果家長覺得孩子想要的這個東西沒必要買,那從一開始就要堅定自己的立場,堅決不買。
2. 進行良好的溝通。
家長髮現孩子有攀比現象時,不要責怪和謾罵。當孩子向家長討要一樣東西時,如果家長開口便是:“前幾天剛買的XX,現在又買?”孩子不明白家長爲什麼突然發脾氣,“明明以前說要買什麼,媽媽都答應我啊”。孩子並不知道自己出於什麼心理想買這個東西,也不知道這個心理對自己帶來的不良影響,只是單純地想要擁有它。因此,家長要做的是瞭解孩子想買這個東西的原因,並且與孩子進行良好的溝通,給孩子灌輸正確的三觀。
3. 適當轉移關注點。
任何事物都是雙刃劍,就看家長如何使用。當孩子產生攀比心時,家長可以巧妙地將孩子從攀比物質轉到攀比學習、禮貌、勤奮。告訴孩子,真正優秀的孩子應該是懂禮貌、講文明、勤奮學習的孩子,從而將攀比之心“變廢爲寶”。
4. 更換環境。
如果是環境因素造成孩子的攀比心理,那麼家長何不效仿孟母,爲了孩子的成長,更換家庭住址或是轉學。看似麻煩,可是如果與孩子的長遠考慮,這點麻煩,真的不叫麻煩。
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