一步三回頭延長分離焦慮期
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9月，一些寶寶到該入園的年紀，進到幼稚園，則是進到一個全新升級的自然環境，寶寶務必創建更好的生活習慣性，塑造與路人(小孩子、教師)相處的能力。因爲年紀小，還不具有充足的自我調整能力，又離去了解的親人，孩子會對諸多轉變心懷害怕，緊張焦慮，各種各樣不適合的情況會持續發生，主要表現爲又哭又鬧、食慾不佳、拒睡，令許多家長不知所措，心痛不己。怎麼才能縮短這一段"入園焦慮情緒期"呢？
有一些家長送孩子入園，見到孩子又哭又鬧，自身覺得十分痛心，孩子在裏面哭，成年人在外面哭。有的家長很早到幼稚園，一直守候孩子，不捨得離開，"一步三回過頭"。這種都十分不可取，會使本來已轉移注意力或趨向寧靜的孩子再度造成情緒波動，增加分離焦慮症期。這時候家長何不"狠一絕情"，儘可能快地把孩子交到教師，使孩子儘早對教師造成信任感，對幼稚園造成歸屬感。
孩子融入新領域必須一定時間，會有一個全過程，其長度和孩子的個性化、生活環境、成年人的修養方法有非常大關聯，因而，不必過度擔憂。在健康狀況優良的狀況下，堅持不懈讓孩子入園是讓她們縮短穩定期的重要，不必因孩子的又哭又鬧或自身的優柔寡斷而讓步。
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