地震倖存兒童陪伴更關鍵
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地震災害讓很多孩子露宿街頭,錯失家人和父母,她們必須 援手,再次走下來。動盪不安的自然環境,生死離別,身邊人的輕度抑鬱,對並未成年人的她們,更非常容易產生各種各樣突發性和潛在性的心理異常。孩子們必須 一個安身之處,舒心的人,再次找到心裏的平靜。
災難產生後的短期內內,兒童會有一個心態暴發的環節。此刻,她們的反映較爲猛烈,驚叫,做惡夢,手足無措,不明原因的人體癢痛,對自然環境害怕這些。中山三院兒童生長髮育個人行爲管理中心負責人鄒小兵指出,對自然環境比較敏感,是兒童尤其普遍的反映。以地震災害爲例子,擔架車上的搖晃,也很有可能導致情緒失控。
最熟悉的人能更強協助兒童
但有的反映,很有可能掩藏很多月,乃至一年纔會主要表現出去。因而,掌握孩子的人,能給他更強的協助。最適度的是父母,次之是瞭解的家人、隔壁鄰居,隨後是照料她們的醫師、護理人員和青年志願者。
在災後重建,院校和心理疏導權威專家,會對兒童開展人羣的心理指導。一些孩子會有一定的轉好,但更要留意每一個孩子的獨特主要表現。對非常容易發生心理健康問題的孩子,多多的關心。
容易發生心理異常的兒童:
自身或父母負傷、受困
親眼看到身邊的人不幸遇難
父母過世或走散
父母遭到比較嚴重的嚴厲打擊
女生 清靜是出現異常的主要表現
一位10歲男孩得救後,受了受傷,卻寬慰照料他的青年志願者,別哭。大夥兒誇他頑強,但他不那麼覺得,由於“我還是哭過”。
在旁人寧靜,內心卻不一定。許多 孩子由於擔心主要表現出柔弱,而強撐着沒哭,可是心裏有非常大的工作壓力。
尤其是,當大夥兒稱讚這些在地震災害中幫助他人的孩子時,一般的孩子,很有可能更爲壓抑感自身的心態。鄒小兵指出,在災難後,對孩子的規定,不可以像過去那般。應當容許她們有不一樣的主要表現。
心理疏導越是快就越好
伴隨着時間以往,兒童會想辦法消化吸收災難,可是,假如瞭解不合理,會導致很多心態困惑,還會繼續危害日後獨立思考的方法。鄒小兵指出,在不太好的反映固定不動出來以前,就需要開展干涉,固定不動以後將難以更改。
心理疏導中,最重要的,是協助兒童創建歸屬感。情景再現是一個合理的方式。守候在兒童身旁,柔和的正確引導她們追憶災難產生時的場景。緊抱孩子,讓她們儘可能宣泄情緒,搞清楚災難早已以往。
此外,鄒小兵還指出,修復孩子的歸屬感,要堅持不懈守候一段時間,給他不斷的關注。不必只開展幾回,便終斷了。
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