孩子沒有防範意識該怎麼辦?
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問:我的孩子十分開朗,見人得理不饒人。家中來啦顧客,他總是跑在前面去開門、問好,到外邊碰到陌生人,也常常積極和人問好,有時候還聊到來天,最令人擔憂的是:他還告知別人自身的名字、家庭住址;有時候他人給他們吃的食物或說帶他玩兒,也不知道回絕。他一點安全意識也沒有。我好怕未來會吃大虧的。可是,怎樣文化教育他呢?
答:從積極主動的層面看來,孩子開朗、待人接物激情,它是優勢,您解決他給與充足的毫無疑問,。
但從另一方面看來,您的擔憂、焦慮是必定的。
確保孩子的身心健康與安全性,是父母第一關鍵的崗位職責。“萬般愛惜,莫過自護。”那麼,如何文化教育孩子提升 預防及自護觀念呢?
◆運用多種多樣方法,傳遞必需的安全防護的基本常識與方式
平日裏,我們要把握住各種各樣突破口向孩子滲入安全性、自護文化教育。您能夠根據閒聊或看電視片,有心地爲孩子詳細介紹社會發展中一些拐騙少年兒童的案例,來擴張孩子的見識,豐富多彩他的實踐經驗;能夠選購有關的書籍,給孩子看,幫他了解在其中的內容;根據說故事,從入門到精通地講清大道理,並傳授給他與陌生人相處的具體做法及常見問題:如當有些人叩門時,不可以立刻開門,一定要了解到底是誰,瞭解是瞭解的人後,再去開門;如果是生疏的人,先要告知父母,再按父母規定去做。如果你不瞭解陌生人的狀況時,不可以隨便對他說自己的詳細地址與電話,更不可以接納別人的物件,或是跟他去玩……可是,您要把握限度,不必太過3D渲染壞人的功效,使他了解或是善人多,壞人僅僅極個別,可是由於自身是小孩子,因此務必要留意不可以聽信陌生人,不許壞人投機取巧。
◆設計方案仿真模擬場景,使孩子的觀念和個人行爲遭受鍛練和加強
您能夠根據設計方案仿真模擬場景,給他們提問問題,或使他續編小故事,讓孩子根據分辨、邏輯推理,學好自身去解決困難。例如,你在家裏時,一位陌生人叩門,他說道是查煤氣表的,這時候你應該怎麼辦?如果你碰到不認識的人叫你名稱,他說道是媽媽的同事,來送你找媽去,你應該怎麼辦?當一位陌生人問你家在哪裏住,他有一個好小玩具提前準備給你時,應該怎麼辦?這些。
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